三十而立

還記得國中導師在我們國二, 她27歲的時候結婚
相較於同時間數學老師的24歲就嫁了
那時候還覺得老師怎麼這麼老才結婚啊 (真是年紀小不懂事啊)
誰知道莫名其妙地, 自己也到了三十歲的年紀...

十五歲就認識的好朋友們, 相約"紀念"這特別的一年
整個紀念活動的流程只能用專業來形容:
-頻繁的email聯繫分散三地的想法
-很用心的召開skype動腦會議
-很有技巧地探查壽星需求
-專人實地檢視禮物品質
-召開skype結論會議
經過這層層關卡才終於進入
-相約吃飯慶祝的階段！

很榮幸地我是第一個站上這可歌可泣的里程碑
所以整個非常驚喜呢！！
周太太找到一家非常優雅的餐廳: 好漾餐桌
不僅擺設很美麗
我覺得餐點也很美味特別












至於兩週後的周夫人生日
必須承認就沒有這麼驚喜啦
不過專業的流程我們可是一步也沒少

這回我們來到遠企附近一家義大利餐廳
空間也很有味道
不過兩個三十歲的女人好像連味覺都變得怪怪的
明明是義大利風味的沙拉和天使細麵
吃著吃著居然我們都覺得有種"台感"
不過招牌的杏仁霜餅名不虛傳
入口齒頰留香喔~

其實我不是狗, 我是貓...

飛簷走壁是我Bibby新發明的招術
尤其是我爸在開車的時候
沒有手把我抓下來
正是練習的好時機啊~






























把拔你看什麼這麼認真, 我也要看...
（比爸: 看什麼？！看路啊！）

正港父子檔 part 2

5/11 空氣中漂浮著歐洲般的涼爽氣味, 天氣好得不得了~
Bibby第一次踏上草地, 開心地學著Lion奔跑著
Lion好帥好優雅; Bibby好cute好開心
跑完一起吹吹風, 好舒服喔~

正港父子檔

攝於5/3, Bibby約70天

Bibby黏爸爸

(連比爸在開車都要黏在一起喔~ 本照片攝於 4/30, Bibby約67天)

昨天晚上我們帶Bibby到附近的大學公園散步
雖然前天已經有了三千公尺長征的經驗
這段路也不是第一回走
比先生還是沿路聞個不停, 見到路人就坐下討玩
兩分鐘的路程大概走了二十分鐘吧

到公園以後本想讓他自己跑跑玩玩
但比先生整個趴下興趣缺缺
待了一會兒, 想說不玩那就繞一圈公園回家好了

由於比爸散步完還要去工作室繼續努力
所以我們就在公園的一頭道別
我跟比先生要繞過公園回家
比爸回頭往工作室前進

比先生應該聽懂了我們的對話
因為就在比爸往前走了幾步之後
Bibby突然大跨步用跑的追向比爸
比爸發現了也拔腿開始跑
Bibby追得更快了
中間還回頭看我一眼確定我有跟上
然後繼續賣力跑

跑到路口比爸停下來抱抱Bibby
決定陪我們走回家
顯然這回比先生也聽懂了
因為他又開始東聞聞西嗅嗅
任憑比爸走在遠遠遠的前面也不理

就在快到家的時候
比爸站在馬路另外一側的陰影下等我們
示意我不要帶Bibby過去, 讓他自己走
不過Bibby整路也沒白聞
還是自動走向比爸藏身的柱子後面
嘿嘿, 比爸沒說什麼, 但心裡應該很開心吧

librarian or teacher

今天幫高中部的學生上了一堂名為research skill的課程
美其名是研究技巧
實際上也不過是老師希望他們不要只會用google找資料
所以希望我為他們介紹一下學校花了大把銀子訂購的資料庫

其實要我在人群前講話我並不會害怕
頂多是用英文講課要先準備準備
最讓我擔心的是: 怎麼用資料庫有什麼好教的??
然後是, 這麼無聊的東西該怎麼教, 學生才不會睡著??

第一個問題應該跟我們的訓練有關
習慣於自己摸索網路或資料庫, 習慣於不相信找不到
不知道教什麼, 應該是因為不了解學生的程度
該教使用介面, 還是布林邏輯這種檢索技巧呢??
所以我這陣子觀察了一下
赫然發現, 程度還真是不怎麼樣呢...

例如上回有個老師在圖書館問一名高中生 how do you find a book in the library?
他居然回答"take it from the shelf"... 真是的, 誰在問你這個啊...
老師也受不了, 於是要他去用圖書館目錄找某一本書
不巧那天目錄的電腦當機在重開機, 還要等一陣子, 老師只好算了
而學生呢, 他大大的鬆了一口氣, 真的是大大的喔, 連同學都替他偷笑呢

我才發現原來用目錄對他們來說似乎也是個挑戰...

不只學生,
也曾經有老師來圖書館批評圖書館的分類並沒有包含該科所有主題
當我告知我們使用的是全世界最為廣泛使用的杜威分類法時
老師坦承他不知道什麼是杜威分類法
而且最後證明所有主題都在裡面...

所以第一個問題解決了
雖然都高中了, 我還是決定把他們當成從沒進過圖書館的孩子
從杜威分類開始, 至少讓他們知道資料在哪裡
不要視而不見, 只會用問的

麻煩比較大的是第二個問題, 怎麼教才不無聊?
這個問題我到今天上完課還是沒有答案
我試著用問題引導他們回答
但結果是一問三不知
都我一個人一直講, 不無聊也很難...
同事安慰我說我們又不是老師, 誰知道怎麼教啊
話是這樣說, 不過我們是館員耶
利用教育也是我們的工作之一, 怎麼可以不會呢??

這讓我開始回想在學校有沒有學過怎麼教啊??
想不起來耶...
可能是因為一般中小學的圖書館都是老師兼任
這對他們不是問題吧...

下禮拜還有一堂課
看來只能繼續無聊路線了
要讓圖書館變有趣
還真不容易啊...